湖干四时歌
明 · 高攀龙 · 诗词
竹子沙沙作响啊雪花飘落，梅花静静绽放啊明月当空。芦苇洲摇曳啊渔火闪烁，茅屋中传来啊读书之声。春风吹拂啊柳树变绿，细雨洒落啊桃花粉红。少年人驰骋车马意气风发，老年人怜惜美好的花草。湖水缓缓流淌啊树林静谧，白云洁白啊白昼漫长。绿树浓荫啊清扫小路，黄鸟偷看啊移动坐床。荷花在朝阳下最为娇艳，蝉在晚风中鸣叫得多么急促。有隐士独自沉醉，快乐地度过漫长的日子。天空高远啊空气清澄，秋虫在清凉的夜晚哀鸣凄切。人们所悲叹的是萧瑟之景，我却独独喜爱这寂静之处。秋天的韵味浓郁啊桂树飘香，秋天的景色美好啊菊花盛开。拿着大蟹啊去买酒，汲取惠泉之水啊来烹茶。千山白茫茫啊正是清晨，五湖结冰啊又降下雪花。整个大地洁白无瑕，如同我的心不被污染。寒风凄冷啊紧闭门户，淡淡的太阳温暖啊令人感到亲切。您为何感慨这岁末时光，冬天不久就要过去春天即将到来。
洁白明亮的样子。；清扫小路。埽，通‘扫’。；隐士。常出现在古代诗词中，表示隐居之人。；沉醉的样子。；这里指螃蟹的大钳子。；古书上说的一种苦菜，这里指茶。；寂静空旷。；用泥涂塞门窗孔隙。
这首诗从文学手法上看，采用了多组排比句，如“竹飒飒兮雪堕，梅寂寂兮月明。芦洲动兮渔火，茅屋响兮书声。”等，增强了诗歌的节奏感和韵律感，并且以景语开篇，一句一景，生动地描绘出不同季节的景色特征。在意境营造方面，诗中描绘了四季不同的画面，或静谧清冷如冬景，或生机勃勃如春色，无论是明月下的梅花还是寒风中的白雪，都给人以强烈的画面感，构建出丰富多样的意境。在情感表达上，诗人通过描写不同季节的人和事，表达出一种旷达乐观、超脱尘世的情怀。诗中的少年驰骋裘马、老翁惜芳菲、幽人独乐等形象，反映出不同的人生态度，而诗人更倾向于独乐、超脱的境界。主题思想围绕着对四季自然景色的喜爱与对内心高洁、旷达情怀的坚守，无论是萧瑟的秋还是寒冷的冬，诗人都能从中找到属于自己的乐趣，表现出一种对自然和内心世界的深度融合与欣赏。
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