胡侯五子诗
明 · 刘崧 · 五言
胡侯有五个儿子，名字分别是祜、禧、礼、裕、祺。五个儿子的名字各有不同，但都以‘宗’来称呼，使用同样的说法。等到给他们取字的时候，实际上是教授经书的老师所授予。谦逊、真诚、礼让、情谊等品德都很详细完备，再加上以‘伯’字冠于名字之前。以‘宗’来端正家族世系，以‘伯’来重视礼仪。长子称字而幼子称名，树立品德就在于此。我常常登上胡侯的厅堂，看到胡侯两鬓如丝。呼喊儿子出来拜见客人，孩子们光明磊落、和乐欢快。祺是最年幼的，刚刚束发（年龄尚小）。见到人远远地作揖行礼，学说话的声音还含混不清。裕比年幼的年长，不喜欢玩耍嬉戏。摇摇晃晃地讲着《论语》，光彩在修长的眉毛上浮现。宗祜是最年长的，衣服帽子上配饰的玉佩碰撞发声。在门口恭敬地接待宾客，进退举止十分从容。排行中间的禧和礼，身体丰满、面颊圆润。有着美玉白雪般的资质，都是杰出不凡的孩子。如今重视贤良之才，年轻力壮的人都被召去咨询政事。有像这五个儿子一样的孩子，为什么还要有很多担忧呢？儿子们要想着顺从双亲，和睦快乐总是非常适宜的。凭借名字来寻求与之相符的实质，依照字来反思自身。很多福分富贵要自己去追求，在修养品德方面要谨慎地操持。上天赋予的才能实际上是国家要用的，授予你们各种各样的职位。胡侯有着淳厚的为政之道，子孙受益于他的慈爱。确实是为了把淳厚的为政之道告知众人，就把这首五子诗给大家看。
古代男孩成童时束发为髻，因以代指成童之年，一般指十五岁左右。；形容言语含糊不清。；帽子和衣服，这里指穿着打扮。；佩戴的牙锥，是一种解结的用具，这里指身上的配饰。；丰满的面颊。
这首诗以朴实的笔调描绘了胡侯五子的情况。在文学手法上，采用平铺直叙的方式，依次介绍五子的名字、字的由来，以及他们各自的特点，如描写幼子祺的年幼天真，裕对《论语》的研读认真，宗祜接待宾客的得体，禧和礼的出众资质等，使人物形象跃然纸上。情感表达上，对胡侯五子充满了赞誉之情，通过对五子的描写，也侧面表达了对胡侯的敬重，因为胡侯的教导有方才有这样的五子。在意境营造上，诗中呈现出一种家庭和睦、教养良好的氛围，从胡侯唤子待客的场景以及对五子品行的描述中可感受到。主题思想围绕着家族的教育、品德的培养以及贤才的重要性展开，强调了家庭对子女品德培养的重要性以及贤才在国家中的作用。
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