虎溪

狂风吹动着游子的衣襟，在虎溪渡口随风飘拂。遥想当年慧远送陶渊明、陆修静，三人相视大笑的情景，这其中本来就有深意寓含。谁知道那佛法的奥秘，哪里区分笑、沉默与言语。它连续不断贯通上下，长久不绝贯穿古今。东林寺的钟声幽远，康庐山的景色美好。这些都是能增进人们智慧的善知识，长久地互相警示启发。世间的人自然与尘世相混同，两只耳朵如同聋了一样不去看（理会）。无数精深微妙的义理，就被丢弃在一毫一厘之处。我一路行走触发深深的省悟，就像沉睡之人忽然醒来。想要向人讲述（这些感悟），却有舌头而不能吐露。

急风、狂风。飙，biāo。；游子的衣襟。；本来就有寓意。寓，寄托、寓意。；连续不断的样子。；美好，同‘嫭’，hù。；佛教语，能引导人增长智慧的朋友。；互相警示启发。；与尘世相混同。；深刻的醒悟。省，xǐng。；奉告、陈述。

从文学手法上看，这首诗运用了叙事与抒情相结合的方式。诗的开头描绘虎溪的景象，‘冲飙吹客襟，飘拂虎溪渡’，以环境描写起笔，渲染出一种空灵的氛围，为下文的思考与感悟做铺垫。‘远想三笑时，此意固有寓’开始引入典故，通过慧远等人的故事展开联想。情感表达上，诗人表达了一种对佛法义理的深刻领悟后的自省，同时也有一种对世人浑浑噩噩的感慨，如‘世人自合尘，两耳聋莫觑。百千微妙义，堕在一毫许’表达出对世人不能领会精深佛法的惋惜。在意境营造方面，通过对虎溪、东林寺钟声、康庐山色等的描写，构建出一种清幽、空灵又带有哲理意味的意境。主题思想上，主要传达出对佛法的领悟、对世间众生的悲悯以及自我觉醒后的难以言说之感。