寄李子翀

你是具有高远志向的人，却多年被困在县衙之中。你能让长官喜爱，不觉得处理文书事务劳累。被弃置的美玉怎能永远被抛弃，姑且学着操弄琴弦（表示修身养性以待时机）。什么时候能够手持长长的钓竿，在沧海之中牵引大鲸鳌（比喻施展大的抱负）。

指胸怀旷达、志趣高远的人才。青云，比喻高远的志向；器，人才。；指官府中的文书簿册。；抛弃美玉，这里比喻被弃置不用的贤才。；弹琴，这里表示修身养性。；牵引大鲸鳌，比喻施展大的抱负。

从文学手法上看，首联直接点明李子翀的不凡，将其比作‘青云器’，形象地表现出他的高远志向，同时又用‘频年困县曹’形成鲜明对比，突出其怀才不遇的处境。颔联通过描写他能得到官长喜爱、不觉得簿书劳累，从侧面烘托出他的能力和品德。颈联运用典故‘委璧’，表达出对他不应被长久埋没的期许，‘鸣弦且学操’则体现出一种自我修养和等待时机的态度。尾联通过想象‘倚长钓，沧海掣鲸鳌’的宏大场景，以浪漫的笔触表达出对他未来能够施展大抱负的强烈期望。在情感表达方面，诗中既有对友人被困县衙的同情，又充满了对友人的信任与期望。在意境营造上，诗的最后一联描绘出在沧海钓鲸鳌的壮阔画面，给人以豪迈之感。主题思想围绕着对友人的赞赏、同情其处境以及对友人未来大展宏图的期望展开。