寄赠刘仲修

我昔日向东游览紫瑶峰，手中拿着仙人的九节竹杖。天宁寺的讲师是喜好安静之人，邀请我坐在山峰绝顶观赏云松。那时你从槎溪前来，在石室相逢令人心中眼目都开阔起来。在如雪色的墙壁上忽然题满了诗，仙药白天就从莲花台降下。石桥流水且有猿猴啼叫之处，极像天台的赤城山路。看不到山中的王子乔了，他吹着笙管自己进入浮云之中离去。感慨你像浮萍蓬草一样没有固定的居所，好几次寄给我云中的书信。我将书信藏在怀袖之中不忍心打开，忧愁之心明亮如同寒空中的星辰。东南地区遭受战乱已经五年了，过去的交游之人究竟还有谁在世呢？清江和碧绿的山峦在落日之外，修长的竹子和啼叫的黄莺久久等待。以前听闻你回家的船被亲人阻拦，来信可以宽慰离别的忧愁。官船什么时候才能驶出川口，早晚我去金凤洲迎接你。金凤洲一片萧条我未能归去，常年寄住在江边的宅子里。早春停船的时候回忆起曾经路过此地，行走在江沙上在雨中分别。你从二月来到南平，我又摇桨向东出行。城西王郎的竹林下，对我怀有无限隐居江湖的情思。为何互相寻找却不能相遇，白白地让忧愁的心绪像烟雾一样郁结。春风吹尽了碧兰花，忧愁布满西边窗户边绿色的竹子。昨天在江边送别远行之人，忽然回忆起旧日的交游心中更加亲切。就应当买船载着歌舞之人，跟随着你在江南的春天烂醉一场。

筇是一种竹名，九节筇可制作成竹杖，常被视为仙家之物。；溪水的名字，是诗中的一个地名。；封闭、收藏。把东西封闭起来收藏好。；明亮的样子。这里形容愁心如同明亮的星星。；划桨。这里指划船出行。

这首诗在意境上，通过对往昔游历之地如紫瑶峰、槎溪等地的描写，以及对自然景色如石桥流水、云松、碧兰花、绿筠树等的刻画，营造出一种空灵、清幽又略带惆怅的意境。诗中既有对山水胜景的描绘，又有对人事变迁的感慨，景与情相互交融。 在写作手法上，运用了叙事与抒情相结合的方式。先叙述昔日的游历和与友人的相逢等经历，如“我昔东游紫瑶峰……石室相逢心眼开”，通过具体的事件和场景描写，为后文抒情做铺垫。然后在经历了离乱之后，抒发对友人的思念、对往昔交游之人不在的感伤以及自身漂泊的忧愁等情感，如“东南丧乱乘五载，昔者交游竟谁在”。同时，诗中还多处运用典故，像“不见山中王子乔，吹笙自入浮云去”中的王子乔的典故，增添了诗歌的文化底蕴和奇幻色彩。 在情感表达方面，情感丰富而复杂。既有对往昔美好交游时光的怀念，如回忆与友人在各处游玩题诗的场景；又有对离乱时期朋友离散、生死无常的悲叹；还有自身漂泊无定、归乡不得的忧愁以及对友人的深切思念之情，各种情感交织在一起，构成了诗歌深沉而动人的情感基调。主题思想上主要围绕着友情、漂泊、离乱展开，表达了在动荡的社会背景下，诗人对友情的珍视和对安定生活的向往。