考亭恭谒朱夫子

自从束发（古代男孩成童时束发为髻，因以代指成童之年）起就勤勉努力，所追求的并非虚浮的荣耀。辨别道路谨慎前行，选择学术坚守正道。伟大的云谷先生（指朱熹），继承孔子阐明六经。读破万卷群书，奇妙的功绩都归于一个本原（理学思想的本原）。自从孟子（子舆）以来，超绝没有人比得上。为何现在有些人走捷径，就像纷繁的琴弦扰乱了中正之音。为自身考虑虽然看似方便，但违背正道绝不是我所能安心的。我前来恭敬地拜谒朱熹夫子讲学的地方（考亭，借指朱熹），怀着斋戒虔诚之心表明诚意。回归正道探究深奥的道理，出发遵循正道谨慎于入门之径。坚守正道毫不犹豫，姑且以愚拙成就自身。

勉励，尽力。；辨别道路，这里可引申为辨别方向、选择道路。涂，同‘途’，道路。；绍，继承。绍孔即继承孔子的学说思想。；超绝，卓绝。；没有人比得上。京，大，高。；选取道路，这里指选取做学问的途径。；繁杂的琴弦，这里比喻纷繁复杂的学说或行为。；考虑自身利益。；背叛正道。畔，通‘叛’。；阙里为孔子讲学之处，这里指像拜谒孔子讲学地一样恭敬地拜谒朱夫子讲学之处。；祛除杂念，使心神凝寂。；表明诚意。矢，通‘誓’，发誓、表明。；喻暮年。这里可理解为回归正道的方向。轸，车后横木，借指车。；出发，起程。这里指开始遵循正道。；坚守正道。董，正，守正。；不犹豫。豫，犹豫。

这首诗在意境上营造出一种崇敬、庄严的氛围，诗人怀着对朱夫子的敬仰之情，将考亭视为如孔子讲学的阙里般神圣的地方。从写作手法来看，运用了对比的手法，将朱夫子传承六经、成就奇功与那些走捷径、背离正道之人进行对比，突出朱夫子的伟大。在情感表达上，诗中充满了对朱夫子的崇敬，对正道的坚守，同时表达了对当时一些不良学术风气的批判。主题思想上，强调了对正道的追求，对朱夫子学术思想传承的敬重，倡导人们要坚守正道，不被捷径所迷惑，以真诚之心探究学问。