满江红·耳热后慷慨忽发，用幼安韵

满是风霜的气象，文章中蕴含的意气傲然独立。在小几案之上，轻声缓慢吟诗，读书的声音却很急。诸葛亮头戴纶巾能面对敌军，韩信竖起红旗让敌人空留壁垒。在旧的典籍之中，有兵法十三章，可是又有谁能真正懂得呢。花瓣落下，雨滴沾湿了衣裳。秋露之后，将要凝结成水滴。向着楼台远望，傍晚的烟雾空蒙碧绿。年少壮盛之时声音如同虎啸，困窘之时也不会像猿猴那样悲泣落泪。希望一生能效仿鲁仲连的高洁，成为诸侯的座上宾。

古时头巾名，以丝带编成，一般为青色。诸葛亮常戴此巾，这里代指诸葛亮。；红色的旗帜，这里指韩信所用的计谋，典故源于韩信背水一战，韩信以赤帜迷惑敌军。；即鲁仲连，战国时期齐国著名的政治家，他为人排忧解难而不求回报，以品行高洁著称。

从文学手法上看，这首词多处运用典故，如‘诸葛纶巾能对垒，淮阴赤帜都空壁’，通过诸葛亮和韩信的典故，展现出一种雄才大略的形象，增加了作品的历史厚重感和文化底蕴。‘旧编中、兵法十三章，谁能识’则以问句形式，表达对能真正理解兵法之人的期待，同时也暗示自身的才华不被理解。情感表达方面，既有壮志未酬的愤懑，如‘壮日有声成虎啸，穷时无泪随猿泣’，年少的壮志与困窘时的境遇形成鲜明对比，又有对高洁品质的向往，‘愿生平、一仿鲁连高，诸侯客’表达希望像鲁仲连一样高洁。在意境营造上，上阕开篇‘一派风霜，文章气、傲然孤立’营造出一种冷峻、孤高的氛围，下阕中‘花下雨，沾衣湿。秋露后，垂成滴。向楼台望远，暮烟空碧’描绘出一种清冷、孤寂又略带惆怅的意境。主题思想上，表达了词人对自身才华的自负，对不被理解的愤懑，以及对高洁人格的追求。