拟古四章将适钟陵赠别廖子所
明 · 刘崧 · 五言
向南飞行的有一只孤雁，停歇在河中的小洲上。一只雁从西北方向飞来，边飞边鸣叫着寻求同伴。它们最初来自不同的雁群，到此时却一同游水嬉戏。整天一同啄食，内心情感非常亲密。月亮落下寒霜正飞扬，繁星在河中水流上闪烁。难道不思念群雁一起相处吗，只是安稳居住或许会有许多过失。庄重地等待天明出发，离开此地各自有着打算。鸣叫声如果还能互相听到，也足以慰藉离别的忧愁。 孤独无依的深闺妇女，就像窗前柔弱的垂柳。盛年之时就与丈夫分离居住，很快就感伤自己变得衰老丑陋。靠近水流采摘荷花，水深却看不见莲藕。忧愁就像风中的丝线，在手中错乱纷杂。独自拿着合欢带，谁来结成同心扣呢。美好的约定想必不会违背，只是岁月漫长难以守候。 东邻淘干涸的井，捡到古代的发钗。还有一把并头扇，长柄已经折断了两处。早早地就离开了脂粉的污染，甘愿被泥沙掩埋。最珍贵的宝物能在夜间散发气息，寒冷的光芒出现在玉石台阶上。经过多次磨炼颜色也不改变，年代久远样式就与现在不同了。沉吟感伤自己已年老，被年轻美丽的女子嗤笑。过于精巧夺人眼球，想来不是当今所合宜的。把它藏起来不要再说了，不要因此而伤了我的心怀。 年少时在同一乡里，却不认识乡里的人。和您南北各住一条巷子，哪比得上东西相邻的人家亲近呢。成年后就到远方游历，不能长久互相亲近。何况又是年长一辈的人，比我大了十岁。飘荡在树林上的风，也追逐着车下的尘土。不一定有志向气概的人，相互疏远就会沉沦。于是到水泽中去，说要采摘秋天的浮萍。拿着赠送知心的人，希望用来装饰佩戴。春天的花朵难道不繁荣吗，憔悴时就容易伤神。高尚的情谊可与金石相比，最终成为雷义与陈重那样的至交。
爰，于是；止，停止、栖息。；其初，当初。；犹咬、吃。；紧密缠缚，这里形容情感亲密。；干涸的井。；里门，代指乡里。；古代男孩成童时束发为髻，因以代指成童之年，通常15岁左右。
这首诗在意境上营造出孤独、哀怨、惆怅等多种氛围。如诗中孤雁的意象，在月落霜飞、繁星照流的环境下，展现出离群孤飞的孤寂感，这一意境不仅是雁的处境，也暗示着人的离别孤独之情。 在写作手法上，运用了比兴手法。以孤雁起兴，引出人与人之间的离合关系，雁从不同族群到同游再到分离，如同人间的聚散。同时多处使用比喻，像‘茕茕幽闺妇，袅袅当窗柳’把幽闺妇比作当窗柳，形象地表现出妇女的柔弱孤独。 情感表达丰富而复杂。有离别的忧伤，如‘鸣声倘相及，犹足慰离忧’表达了与友人分别时希望还能有联系以慰藉离情；有闺中女子对爱情和青春逝去的哀愁，如‘盛年而离居，忽忽伤老丑’；还有对时光易逝、人事变化的感慨，如‘东邻淘眢井，拾得古时钗。早辞腻粉污，甘就泥沙埋’通过古物引发对岁月变迁的感伤。 主题思想涵盖了离情别绪、闺怨、时光之感以及对真挚情谊的向往等多方面内容。
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