送王汝学先生

生平如仰望泰山北斗般敬仰您的文采风范，曾经有幸在讲席陪伴您直到夜深。程门立雪般的求学经历已知这是深厚的问学受教，和颜悦色哪里一定需要丰厚的回报呢。蛟龙螭龙还能与云龙相互追逐，驽马却难以追赶上德才兼备的骏马群。很快就要看到您拜受皇恩荣耀任职之处，御炉香暖，紫色官服散发芬芳。

泰山、北斗的简称，常用来比喻为世人所钦仰的人。；承受，表示受到好处。；即程门立雪，旧指学生恭敬受教，比喻尊师。；客人用酒回敬主人，这里表示问学受教。；草木果实硕大的样子，这里可理解为丰厚的回报等意。；蛟龙与螭龙，都是传说中的龙属。；劣马，常用来比喻才能低劣。；品德高尚且有才能的马，这里指优秀的人。

这首诗在意境上营造出一种对师者敬重且尊崇的氛围。首联通过‘山斗仰斯文’将对方的文学地位比作山斗，写出敬仰之情，‘讲席曾叨侍夜分’回忆往昔相伴学习至深夜的情景，增添一种温馨而崇敬的感觉。颔联运用典故‘程雪’，以程门立雪的典故表明求学的虔诚，‘合颜岂必厚于蕡’在表意上则是说对师恩不必有物质的丰厚回报，体现一种高洁的师徒情怀。颈联中‘蛟螭尚与云龙逐’以蛟龙螭龙与云龙的追逐比喻优秀的人物相互砥砺，‘驽马难追德骥群’则以驽马与德骥对比，自谦的同时再次突出对方的优秀。尾联‘快见拜恩荣任处，御炉香煖紫衣芬’想象对方拜受皇恩荣耀任职时的场景，通过描绘御炉香暖、紫衣芬芳的画面，表达对对方未来的美好祝愿。整体上，诗歌通过叙事、用典、对比等手法，表达了对师者的敬重、求学的虔诚、自谦以及对师者的美好祝愿等丰富的情感。主题思想围绕对师者的敬重与祝愿展开。