送郑司训被召北上

年轻有才华的人却奇怪地长久被埋没，如今通往京城的路确信是要去的地方了。三年担任广文馆官职清寒如水，一时众人的评论口碑载道。国家逐步收纳才俊之士，朝官们从容地排列着上朝的队列。汉文帝在宣室思念贤才而前席相问，民间百姓的疾苦已经全知道了。

这里指骏马，比喻才能出众的人。；迟缓、滞留，这里指被埋没，得不到重用。；屋梁和椽子，这里比喻担当国家重任的人。；鹓和鹭飞行有序，这里比喻班行有序的朝官。；排列齐整，这里指朝官上朝时队列整齐的样子。；民众的疾苦。

从文学手法上看，首联‘妙年逸足怪淹迟’运用对比手法，将年少有才与被埋没的现状相对比，引发读者思考，‘信所之’又点明前途的明确性。颔联中‘官似水’形象地写出官职的清寒，‘口如碑’采用比喻手法，生动地描绘出公论对郑司训的高度评价。颈联以‘栋榱次第收才俊’展现朝廷对人才的收纳，‘鹓鹭’的意象指代朝官，画面感很强。在情感表达方面，作者对郑司训之前的被淹滞表达同情与惋惜，对其即将被召北上充满期待，也有对他才华和品德的赞赏。在意境营造上，通过对郑司训官职状况、众人评价以及朝廷纳才等描写，构建出一种从压抑到希望的意境。主题思想主要是表达对郑司训被召北上的欣慰，也侧面反映出朝廷重视人才以及民间疾苦受关注的状况。