孙太守伯刚许送赵吴兴墨竹图赋短歌以促之

孙伯刚太守答应送我赵吴兴的墨竹图，我写这首短歌来催促他。孙侯家堂屋里有一幅竹石图，笔意和寻常的很不一样。山城五月被炎热暑气所困，（观赏此图）让我仿佛对着冰冷的水壶（感到清凉）。孙侯说这幅图不容易得到，是因为吴兴赵公（赵孟頫）风格高雅。过去（孙侯）曾亲眼看到（赵孟頫）落笔之时，寒茧纸翻动如同雪花的颜色。竹丛里石头隐现堆积，海气吹拂好像秋云散开。夫人当时坐在一旁一同叹息，（仿佛看到）松雪斋前风雨来临。太平时期馆阁里日常闲暇很多，这图可与应制文章相媲美。往事已经过去四十年了，在万里江南见到这幅遗留的画作。当时也有陇西公（可能指鲜于枢），凭借矫健的笔法互相争雄。哪里知道（赵孟頫）书法本就无敌，何况他的功勋门第谁能相比。我怀着对贤才的思念之心从未停止，年少时临池学书耗费千纸。可怜我出生晚而流落荒远之地，不能见到朝中众多才俊盛美的样子。昨天在池南亭聚会宴饮，对着图画慷慨地思念起吴兴（赵孟頫）。（孙侯）停杯表示怜惜我对真迹的看重，答应送我画卷毫不为难。可叹吴兴（赵孟頫）已不能再作画，孙侯的高情厚谊还可以寄托。就让（他）清晨送来这幅佳作，我马上打扫茅屋来观赏（这珍贵的墨竹图）。

用蚕茧制作的纸，质地洁白细密，是一种优质的纸张，常被用于书画创作。；功勋门第，指家族在功勋方面的荣耀。；古代男孩成童时束发为髻，因以代指成童之年，一般指十五岁左右。；东汉张芝学习书法十分勤奋，常在池边练习写字，池水都被染黑了，后以‘临池’指学习书法。；这里喻指珍贵的墨竹图。；指金错刀，一种古代的钱币名，这里可能表示珍贵的东西，代指墨竹图。

这首诗在文学手法上较为多样。开篇直接描写孙太守家竹石图的不凡笔意，通过‘笔意迥与寻常殊’直接点明画作独特之处，给人先入为主的印象。‘山城五月困炎暑，坐我如对寒冰壶’运用对比手法，将炎热的山城五月与画作带来的清凉感对比，突出画作的神韵。诗中回忆赵孟頫作画时的情景‘茧纸寒翻雪花色’，用形象的比喻写出作画时纸张翻动如雪的动态美感。在情感表达方面，诗人对赵孟頫的仰慕之情贯穿始终，如‘岂知书法自无敌，况尔勋阀谁能同’，高度赞扬赵孟頫的书法和身份地位。同时也表达了自己对贤才的向往，‘楚也怀贤心未已’，还体现出对孙太守慷慨赠画的感激。在意境营造上，通过对画作中竹丛、石头、海气、秋云等元素的描写，构建出一种高雅、清幽且富有动感的画面。主题思想围绕着赵孟頫的墨竹图展开，既有对画作艺术价值的推崇，又有对赵孟頫其人的敬仰怀念，还有与孙太守之间围绕画作的交谊。