天目山二首

山势奔腾而来无法阻挡，举起斧头向天横放。瀑布水流悬挂着映照着日色，石头缝隙中灌注着松涛声。攀爬石壁的藤条格外健壮，学习敲钟的鸟儿渐渐变得机灵。生机蕴含在造化之佛中，在何处能找到无生的境界呢。

举起斧头。‘卓’意为直立、高举，‘斧’指斧头，在这里形象地描绘出山势如斧头般向天横放的壮观景象。；石头的缝隙。‘罅’指缝隙、裂缝，常用来形容石头等物体表面的裂痕或空隙，此处突出了水流在石头缝隙中流动的情景。；攀爬石壁。‘跳’表示跳跃、攀爬的动作，‘壁’指石壁，描绘出藤条在石壁上攀爬的姿态，体现了藤条的健壮。；学习敲钟。‘学’意为模仿、学习，‘钟’指钟，将鸟比作学习敲钟的样子，表现出鸟儿的机灵。

在文学手法上，此诗运用了拟人的手法，如‘山势来不住’赋予山势以人的动态，‘跳壁藤偏健，学钟鸟渐灵’中‘跳壁’‘学钟’将藤和鸟拟人化，使景物生动形象。情感表达上，通过对天目山自然景色的描绘，传达出对大自然生机与灵性的赞美之情，同时也流露出对‘无生’境界的思索与探寻。意境营造方面，描绘出了一幅壮观而又清幽的山水画卷，山势的磅礴、瀑布的悬挂、松声的灌注，营造出了雄浑而静谧的意境。主题思想上，以自然之景为载体，探讨了生命与无生的哲学命题，引发读者对生命本质的思考。