题蔡教谕先生鹤冢卷

在杏坛抚琴完毕常常独自起舞，身姿蹁跹怎会突然永远离去呢。徒然追念苏东坡在舟中的鹤梦，又有谁能像丁令威那样化鹤从海上归来。鹤鸣声断于夜晚窗下但松间明月仍在，鹤的踪迹留在春天小路而雨后苔痕微微。徒然留下这学宫泮水旁凄凉的鹤冢，落日之下寒风吹拂鸟雀纷飞。

迅速、突然。如‘岂遽善游哉’。；徒然、白白地。；古时学宫前的水池，也指学宫。

从文学手法上看，首联运用了描写的手法，描绘出鹤生前在杏坛起舞的优雅姿态，‘长自舞’生动表现鹤的灵动，‘何遽永相违’则以反问的语气表达对鹤离去的不舍与意外之感。颔联运用典故，‘坡老舟中梦’与‘丁仙海上归’的典故的运用，增添了诗歌的文化底蕴和奇幻色彩，同时也表达出对鹤难以归来的惆怅。颈联通过描写鹤声断后松月仍在、鹤迹尚存苔微的景象，营造出一种幽冷、寂静又略带感伤的意境，以景衬情，更突出对鹤的怀念。尾联描写了鹤冢所在之处的萧瑟景象，‘空留’一词点明鹤已不在的空虚感，‘落日凄风鸟雀飞’则以景结情，渲染出一种孤寂、凄凉的氛围，表达出对鹤深深的悼念之情。整首诗围绕鹤冢展开，主题思想是表达对蔡教谕先生的鹤逝去的悼念与缅怀。