题家相如小影二首

万竹青青，在风中摇曳，遮挡住了阳光，有人端坐在那里一同谈论经典。知晓你高雅的志趣如同淇水岸边的君子，时时以卫武公的勤勉来自我警诫。在庭院之下听闻你教导孩子读书，如今白头之人频繁地看到世事变迁。就像当年孔子与弟子在沂水边沐浴、穿着春服游玩的情景依然存在，你却不会因为身着僧袍而谈论禅理。

淇水的弯曲处，常用来比喻君子的美好品德。《诗经·卫风·淇奥》中有‘瞻彼淇奥，绿竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨’，此处以淇澳喻友人的雅志。；卫武公九十岁时还能悔过自新，勤勉为政，这里借指友人时刻保持勤勉的精神。；在沂水中沐浴，出自《论语·先进》中孔子与弟子在沂水边游玩的典故，这里表示对传统儒家文化中雅集活动的怀念。；僧人的服装，这里指友人未因身着僧袍而改变其儒家的思想和行为。

这首诗在文学手法上，运用了白描的手法，简洁地描绘了人物的场景，如‘碍日吟风万竹青，有人高坐共谈经’，通过对竹子和人物的描写，展现出一种宁静的氛围。情感表达上，体现了对友人高雅志趣和勤勉精神的赞美，从‘知君雅志思淇澳，箴警犹勤卫武龄’可以看出。意境营造方面，营造出了一种古朴、宁静的氛围，万竹青青与高坐谈经的画面相得益彰。主题思想上，表达了对传统儒家文化的推崇以及对时光变迁的感慨，既有对友人坚守儒家之道的肯定，又有对岁月流逝的无奈。