题杨郎所制五采匹笺歌赠自明杨征士

杨郎手拿着一匹彩笺，邀请我尽情挥笔题写长篇。他自己说新制作了三百幅，宁愿忍受贫困也不用它换取金钱。这彩笺像浣花溪的水洗净锦缎般绚烂，又似湘江水凝聚春色涌起波澜。晶莹的色泽胜过赤石髓，细腻光滑的光彩在青玉案上浮动。人们都说杨郎的这种彩笺确实值得流传，哪里知道他彩笔磨砺墨汁更加精到纯粹。清晨他在云窗下拔出兔毛做的笔，夜里在石室清扫松花燃烧后的烟灰（以制墨）。一生刻苦致力于文墨之事，总是遗憾不能获取科举功名。终年满头白发侍奉双亲，背米进家更加和颜悦色。杨郎啊杨郎不要轻易售卖（彩笺），古人难道一定和今人不同吗？自古以来绝妙的技艺就能够闻名于世，何况你家世代都是文雅的儒生。益州的十种名笺如今又重现，那糜角松纹鲜明地成一片。像苍龙腾云从勺大的水中飞起，紫凤衔着图从深殿飞出。我惭愧于世道喜好不能相谐，局促在清冷的书斋里钻研学问。霜后的柿叶（可用来练字）不能拾取了，只觉得干涸的砚台在尘埃之中。感激你的孝顺赡养，怜惜你的辛苦，希望你即将在翰林院扬名。我自己挥洒笔墨来答谢你的深情，江风飒飒，秋雨鸣响。

单页的笺纸。；换取。；指浣花溪，多借指浣花溪笺。；锦在水中洗过，形容色彩绚烂。；一种矿物，可入药，这里形容笺纸颜色的艳丽。；用秋霜后的兔毛制成的笔，代指好笔。；松花粉燃烧后的烟灰，可制墨。；指美好的食物，这里代指父母。；背米，指奉养父母。；麋鹿的角，这里可能是指笺纸的一种纹路。；像松树纹路的图案，形容笺纸图案。；舒展，铺张，这里指书写。

这首诗在意境上，通过对杨郎所制彩笺的描写，营造出绚丽、高雅的氛围。如‘浣花濯锦何绚烂，湘渌凝春起波澜。晶荧色夺赤石髓，腻滑光浮青玉案。’几句，将彩笺的色彩和质地描绘得美轮美奂，仿佛一幅色彩斑斓的画卷在眼前展开，把读者带入到一个充满艺术气息的世界。 写作手法上，运用了多种手法。一是对比，‘自言新制三百幅，忍贫不博黄金钱。’将制作彩笺的数量与贫困却不卖钱形成对比，突出杨郎对彩笺的珍视。二是比喻，‘苍龙腾雾起勺水，紫凤衔图出深殿。’把彩笺上的图案比作腾飞的苍龙和衔图的紫凤，生动形象地写出了彩笺图案的精美。三是烘托，在描写杨郎制作彩笺过程中，‘云窗朝拔霜兔颖，石室夜扫松花烟。’通过对其制笺环境和制笺动作的描写，烘托出杨郎制作彩笺的专注与用心。 情感表达丰富。既有对杨郎所制彩笺的赞美之情，如对彩笺色彩、质地等方面的夸赞；也有对杨郎虽未取得科名但在制笺技艺上成就的同情与钦佩，‘一生攻苦事文墨，长恨科名收不得。’同时还有诗人自己的感慨，对自己身处寒斋、学问局促的自嘲，以及对杨郎的感激和对他未来的期许。 主题思想上，主要围绕杨郎及其所制彩笺展开，表达了对杨郎制笺技艺的赞赏，对其命运的同情与期待，也在一定程度上反映了当时文人的生活境遇和对艺术的追求。