挽大资节使史国公 其三

往昔跟在都曹的后面，进入厅堂拜见父亲的老师。尊贵的长者给予特殊的眷顾，国中杰出的人士承蒙深深的知遇之恩。白发之人如今在哪里呢？蝇头小字还留存着。却没有办法送葬，只能挥泪望着那高大的墓碑。

跟随，连接。；官名。；仅，只；通‘勤’，殷勤。这里可理解为殷勤地给予，读音为jǐn。；特殊的眷顾。；国中杰出的人物。；深切的了解、深厚的知遇之恩。；形容小字。；留存，这里读yí。；送葬之车。；高大的墓碑。

这首诗在文学手法上较为平实、质朴，以叙事起笔，回忆往昔与逝者的交往经历。‘昔缀都曹后，升堂拜父师’通过简洁的叙述勾勒出曾经的场景，给人以具体的画面感。情感表达上，诗人对逝者充满了敬重与怀念之情。从‘达尊厪异盼，国士沐深知’可见逝者对自己的知遇之恩，这种恩情诗人铭记于心。‘鹤发人何在，蝇头字尚遗’通过今昔对比，鹤发之人已逝，只留下蝇头小字，更加深了怀念与哀伤。在意境营造上，画面较为沉痛和哀伤，字里行间弥漫着对逝者的追思。主题思想围绕着对史国公的怀念与敬重展开，表达了对他离世的悲痛以及对往昔恩情的铭记。