写竹于慈节堂卷

慈节堂前的慈竹翠绿而枝叶摇曳，堂中的慈母双鬓已经斑白。它历经风霜雨露，各种机缘下应该能看到很多新竹如同锦绷包裹着的婴儿（般茁壮成长）。

枝叶扶疏的样子，这里形容慈竹的枝叶繁盛。；白色，这里指头发变白。；各种机缘、因缘。；此处用典，《资治通鉴·唐则天后久视元年》记载，唐宰相狄仁杰早年为儿童时，有门人被害，县吏就诘之，众咸移对，仁杰坚坐读书。吏责之，仁杰曰：‘黄卷之中，圣贤备在，犹不能接对，何暇偶俗吏，而见责耶！’后以‘锦绷’为以锦裹儿的典故，这里用来比喻新生的竹笋如同被锦包裹的婴儿，象征着新生和希望。

从文学手法上看，这首诗运用了比兴的手法。前两句以慈竹的‘翠婆娑’与慈亲的‘鬓已皤’形成鲜明的视觉对比，竹的翠绿充满生机，而慈亲的鬓发斑白则显示出岁月的沧桑，以竹起兴，引出对慈亲的描写。在情感表达方面，诗人通过描绘慈竹与慈亲，表达出对母亲深深的敬爱与怜惜之情。在意境营造上，前两句构建出一个宁静而略带感伤的画面，堂前生机盎然的慈竹与堂上衰老的母亲，动静结合，一青一白的色彩对比，烘托出一种岁月无情的氛围。主题思想围绕着对母亲的孝道与敬爱展开，借慈竹这一意象，表达对母亲的感恩与关怀，体现了中华民族传统的孝道文化。