饮赴解试士友二首 其二

年轻时熟悉科举考场之事，关于文章义理也能细致地论述。艰涩深奥就变得如'札闼'（堆砌辞藻、文意难通），风格卑下柔弱又像西昆体（讲究形式华美而内容空洞）。和友人作为美好的预言（吉兆），当年就是解元（乡试第一名）。多准备些贺诗吧，这盛事将属于我的家门。

熟悉，知晓。；科举考试的场所，也指科举考试。；读音zhá tà，因宋景文修《唐书》，以艰深之辞文浅易之说，欧公笑曰：'修书如天禄，'石渠'（汉代宫中藏书之处）但'加'（增添）'一笔'（指修改）'札闼'（应为'奏牍'之误，此处指堆砌辞藻、文意难通）耳。后用以形容文章辞藻堆砌、文意不通。；指西昆体，北宋初期出现的一种文风，其特点是讲究形式华美，辞藻华丽，内容多为咏物、应酬，缺乏深刻内涵。；迷信的人指将要应验的预言、预兆。；读音jiè yuán，科举制度中乡试第一名。

从文学手法上看，这首诗运用了对比手法，如'艰深成札闼，卑弱又西昆'将艰深难懂与卑弱空洞的文风进行对比，表明作者对不良文风的看法。在情感表达上，既有对往昔熟悉科举之事的感慨，又有对当前文风现象的评判，同时还蕴含着对自身或友人在科举上取得好成绩的期待。在意境营造方面，通过对科举相关的回忆、对文风的描述等，构建出一种带有文人对文学追求和科举期待的氛围。主题思想围绕科举、文风以及对科举取得佳绩的展望展开，体现了作者对科举文化的重视以及对文学健康发展的关注。