赠方司训考绩之京用雪湖韵

家中声望往昔就看重秋崖先生，掌管文风远至海边。道德企及苏湖的教学典范，学问以洙泗为宗而得心之斋戒。门下之人已被夸赞人才众多，当此文德教化盛行之时。早就知道如锥在囊中的才华今日脱颖而出，在这阳关道上姑且寄托离别情怀。 烟霞缭绕的深处是旧时的丹崖，年老的我归休在汝水之畔。司训任教恰好停留在这破落的县城，谈论文章时时常屈尊来到我的荒斋。兴致一来高谈阔论似风生于座间，醉酒之后狂放高歌月已爬上台阶。歧路漫长真的很是挂念离别，什么时候好消息能慰藉我的心怀。

古代负责教育的官职。；考核政绩或成绩。；企及，盼望达到。qǐ。；洙水和泗水，古时二水自今山东省泗水县北合流而下，是孔子聚徒讲学之处，后常以‘洙泗’代称孔子及儒家。zhū sì。；‘囊锥露颖’的简称，比喻显露才华。náng zhuī。

从文学手法上看，这首诗运用了用典的手法，如‘道企苏湖分教范，学宗洙泗得心斋’，引用苏湖教学典范以及洙泗的文化渊源，增强了诗歌的文化底蕴。在情感表达方面，既有对友人司训的赞赏之情，如对其家声、文风、学问等方面的称赞，又有离别的不舍。诗中通过描写往昔的交往，如‘司教适当淹敝邑，论文时枉过荒斋。兴来高论风生座，醉后狂歌月上阶’，回忆相处时的高谈阔论、醉酒狂歌，更深刻地表现出离别的愁绪。在意境营造上，诗中描绘了烟霞深处的丹崖、汝水涯等景象，营造出一种宁静又略带惆怅的氛围。主题思想围绕着对友人的送别与离别之情，同时也对友人的学问、德行和司训之功进行了颂扬。