原文

我性昧章律，举世嗤其迂。

奈何耻深刻，终恋诗与书。

往年旅江县，县小烦追胥。

道逢前呵人，意气倾乘车。

有美黄司曹，相视意有馀。

高堂罢鸣琴，退食当前除。

零露沾衣裳，凄风薄髯须。

怅然置公牍，为我立须臾。

苦云罢蹇姿，不任策与驱。

清谈与佳句，宁塞上官需。

俯视疲垫氓，何能援泥涂。

永念鹤发亲，经年倚门闾。

胡为事微禄，竟与定省疏。

矧兹春事殷，锄犁当荷扶。

汝水东北流，凤山须结庐。

翩然事长揖，脱身复为儒。

此道诚厉俗，此志当不渝。

安得驾黄鹄，乘风与之俱。

译文 / 白话释义

我的天性不懂章句律法，普天下的人都讥笑我迂腐。无奈以严峻苛刻（的执法）为耻，始终眷恋诗书。往年旅居江县，县城虽小但催租的胥吏令人厌烦。在路上遇到前面喝道的人，意气骄横地乘坐着马车。有位美好的黄司曹，与我对视后意犹未尽。他在高堂之上停止弹奏琴音，退下用餐来到堂前的台阶。清冷的露水沾湿衣裳，凄冷的风吹拂着胡须。惆怅地放下公文，为我站立片刻。苦苦诉说自己疲弱的姿态，不能胜任驱使和策马前行。清雅的言谈与美妙的诗句，怎能满足上司的需求。俯视那些困苦疲惫的百姓，如何能救助他们于泥泞之中。永远思念白发苍苍的双亲，他们终年倚靠着家门（盼儿归）。为什么要为微薄的俸禄做事，竟然与早晚向父母请安疏远了。况且现在春天农事正繁忙，应当扛着锄头犁耙劳作。汝水向东北流淌，凤山脚下应该建造庐舍。轻快地行拱手礼（辞官），脱身再做儒生。这种行为实在能激励世俗，这种志向应当坚定不移。怎能驾着黄鹄，乘风与他（黄君宝）同行。

注释

昧，不懂、不明白；章律，文章律法，此处可理解为官场规则之类的。；追，催逼；胥，小吏。追胥即指催租的胥吏。；弹奏琴，这里表示官员处理政务之余的一种高雅活动。；蹇，跛足、行动迟缓，这里指疲弱的身体姿态。；垫，下陷，此处形容百姓困苦疲惫；氓，百姓。；昏定晨省，指子女早晚向亲长问安。；况且、何况。

赏析

从文学手法上看，这首诗运用了叙事的手法，如描述自己在江县的经历，黄君宝的为官状态等，叙事清晰流畅，使人物形象跃然纸上。在情感表达方面，诗中充满了对黄君宝弃吏归乡这一行为的赞赏，通过描写黄君宝对百姓的同情、对父母的思念以及对仕途的厌倦，表达出对其高尚品德和人生选择的肯定。在意境营造上，诗中描绘出清冷的露沾衣、凄风拂须等景象，烘托出一种淡淡的惆怅氛围，也暗示出为官者内心的复杂情绪。主题思想上，诗一方面表达对黄君宝归乡从儒的肯定与向往，另一方面也反映出对当时官场苛刻、对百姓困苦无力救助等现象的批判。整首诗语言平实，却能在叙事和抒情中表达出深刻的思想内涵，以小见大，从黄君宝个人的选择反映出社会的一些问题。

主题与意象

叙事诗赞赏归隐思乡厌宦写实讽喻

赠黄君宝弃吏归临川