仲弟习静东园构亭奉先慈志感一首

神圣善良的母亲遗留的神龛供奉在小园之中，二弟长久地思念着构建一座楼阁。（我）特别惊心于像那茂盛的草想要报答春晖却心愿难了，想要像卧冰求鲤般尽孝却只能徒然悲恸。如今能够让母亲展颜欢笑的只有科举功名（雁塔题名），往昔母亲留下的训诫还在兄弟之间。我遗憾不能栖息在祠堂旁边，于是吩咐掌管香火的人不要过于喧闹。

侍奉已经去世的母亲，‘先慈’为对亡母的尊称。；供奉佛像、神位等的小阁子。；茂盛的草。蔚，草木茂盛的样子。；用王祥卧冰求鲤的典故，表示尽孝。王祥为了让继母吃到鱼，在冬天卧于冰上，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼。；使面容和悦，这里指让母亲高兴。；这里指科举高中，雁塔题名是古代科举中进士后的荣耀之事。；出自《诗经·小雅·常棣》‘脊令在原，兄弟急难’，后以‘鸰原’比喻兄弟友爱。这里指母亲留下的兄弟之间应遵循的训诫。；:掌管香火的人。

从文学手法上看，首联直接点明事情的起因，将供奉先母神龛与仲弟构建亭轩的事写出，叙事简洁。颔联运用比喻的手法，‘蔚草心’以茂盛的草想要报答春晖来比喻自己想要尽孝的心情，‘卧冰鱼’则是用王祥卧冰求鲤的典故表达对尽孝的渴望，却又充满无奈的情感。颈联中‘怡颜惟雁塔’写出一种现实的无奈，在封建时代，或许只有科举高中让母亲欣慰，‘留训在鸰原’则强调母亲的教诲在兄弟之间的重要性，从情感表达上体现了对母亲深深的思念以及未能更好尽孝的愧疚。在意境营造上，诗中描绘出一种肃穆、哀伤又带着对家族传统重视的氛围。主题思想围绕着对母亲的追思、尽孝的渴望、对母亲教诲的铭记以及对不能更好地在母亲身边尽孝的遗憾等多方面展开。