读史

有位珠崖令留下了名声，徒然地把孝义两义传扬。感人还只是其次的事情，慈爱孝顺能够感通上天。手臂上的珠串误被带入关（违反规定），因此触犯法律难以两全。母女争着赴死，听到的人都涕泪连连。官吏弹劾却不忍心判决，众人援救珍珠全部捐出。风俗教化从闺阁之中兴起，这种美德确实应当居先。互相隐匿又互相推让，后母尤其值得被称为贤德。

珠崖为古地名，令为县令，珠崖令即珠崖地区的县令。；此处应指孝义两种大义。；实在、确实。

从文学手法上看，这首诗主要采用了叙事的手法，较为直接地讲述了珠崖令相关的故事，通过‘母女争就义’‘吏劾不忍决’等情节的叙述，展现出故事中的人物关系与矛盾冲突。在情感表达方面，诗人对故事中的人物充满了崇敬之情，从‘感人犹馀事，慈孝可通天’‘闻者涕涟涟’等表述中可以看出对故事中人物孝义行为的赞美与感动。在意境营造上，诗中虽然没有宏大绚丽的场景描写，但通过对故事简单而生动的叙述，构建出一个充满孝义的情境氛围。主题思想上，重点强调了慈孝、相让等美德的重要性，通过具体的事例彰显这些美德的感染力，同时也体现出这种美德对风俗教化有着积极的推动作用。