督学先生粹夫枉顾话旧偶成

曾经一同在杏园里探寻春花胜景游玩，然而一朝分别，地位悬殊已经过了三十年。谁在桐江辅佐汉室（此处以汉喻当朝）呢，您亲自在宫中侍奉皇帝。在南海之地的事务处理得没有遗憾之处，以前朝代的谏议奏稿都能完好地留存。不要叹息衰败的趋势难以挽回，只凭借着中流砥柱屹立在急流之中。

云在天，泥在地，比喻地位高下悬殊。出自《后汉书·逸民传·矫慎》‘虽乘云行泥，栖宿不同，每有西风，何尝不叹。’；即富春江，在浙江省中部。古时是隐士严子陵隐居之地，这里可能借指隐居或辅佐贤君之地，因严子陵有拒绝光武帝刘秀征召的故事。；汉家的国运，此处以汉代指当朝，借指国家社稷。鼎在古代是国家政权的象征。；指镌刻连琐图案的宫中小门，代指宫廷。；帝王的代称。宸，北极星所在，后借指帝王所居，又引申为帝王的代称；旒，古时帝王皇冠上前后悬垂的玉串。；谏书的草稿。这里指友人以前的谏议奏稿，表明友人曾有谏议的行为，体现其对朝堂事务的参与。；向下流的水势，比喻衰颓的世风或事物走向衰落的趋势。；即砥柱山，在三门峡黄河急流中，比喻能负重任、支危局的人或力量。

从文学手法上看，首联运用了对比手法，‘杏园同作探花游’是往昔一同游玩的美好回忆，‘一隔云泥三十秋’则写出了三十年时间造成的巨大地位差距，往昔与今朝对比鲜明。颔联运用典故，‘桐江’可能暗用严子陵隐居桐江的典故，此处用来对比友人在朝为官侍奉皇帝的经历，一隐一仕，突出两种不同的人生境遇。颈联通过描述友人的功绩，在南海事务上无憾，且谏草留存，这是从侧面来夸赞友人的能力与贡献。尾联情感由前面的回忆、对比转为一种激励，‘休叹颓波难复挽，直凭底柱屹中流’，以底柱山屹立中流来比喻友人应在艰难时局中发挥重要的支撑作用，表达出积极向上的情感。在意境营造上，既有往昔同游的轻松惬意的意境，又有面对如今云泥之别的感慨惆怅，还有对友人在朝堂之上的正面形象的塑造所带来的庄重感。主题思想主要是与老友话旧，在回忆往昔的同时，对老友的人生经历和功绩表示肯定，并给予鼓励，表达出对友人的敬重与期望。