饯黎希明赴兴宁教谕

担任清冷官职又要前往清冷之地，这种况味比僧人还淡薄。学宫泮池连一亩都没有，周围杂乱的山峰不知有几层。树木和云雾侵扰着讲学的帷帐，山中的雨遮蔽了青灯。如果你有登山临水有感而发的诗句，能不能寄给我呢。

设酒食送行，读音：jiàn；旧时指上对下的文告、指示，也指教导，读音：yù；古代学宫前的水池，形状如半月形。；红色的帷帐，因东汉马融常坐高堂，施绛纱帐，前授生徒，后列女乐而闻名，后常用来指代师长或讲座。；遮蔽，读音：yì

这首诗在文学手法上，首联直接点明‘冷官’‘冷地’，运用了对比手法，将教谕的清冷和僧人作比，突出其况味的寡淡。颔联通过‘无一亩’的泮水和‘知几层’的乱山，描绘出兴宁之地的狭小与荒僻，以景衬情，强化了冷官赴任之地的萧索感。颈联的‘树云侵绛帐，山雨翳青灯’是很精彩的写景句，‘侵’‘翳’二字生动地写出了环境对人物的压迫感，绛帐与青灯本是教谕生活中的典型事物，却被自然的树云、山雨所干扰，更显其处境的清冷孤寂。在情感表达上，整首诗表达了对友人黎希明赴兴宁任教谕这一清冷职位的同情与关切。在意境营造上，通过描写狭小、荒僻、雨雾缭绕的景象，营造出一种孤寂、清冷、萧瑟的意境。主题思想上，主要围绕友人的任职之地展开描写，表达对友人的复杂情感。