送神童胡元弼元英从其父胡庭俊归秋浦

西湖在春雨过后清新秀丽，你现在要离开，将要去往哪里呢？九华山高耸入云，远远地就能看到，分别三个月不见，愁容也舒展了。两个孩子奔跑起来如同汗血宝马，被视作凤凰之类的神鸟。去年冒着雪一起来到这里，一到京城就惊动了众多儒生。书不会辜负人，是人辜负了书，公卿之位怎么应该永远被埋没。你欣然前来拜访我，骑着非常漂亮的马，傍晚的风萧萧地吹动着衣襟。借问能否停留一旬或一月，我也将要整理船桨回去了。告诉你我和你道路不同，蔼峰上松竹像是笙竽在鸣奏。神奇的小童好友确实不假，奇异啊老蚌生出了两颗明珠。你这次出行也是很荣耀的，三胡的盛事在乡里传扬。

何往，去哪里。；快跑，疾驰。；汗血马，古代骏马，这里形容孩子奔跑迅速，有不凡之处。；看作同类，同等看待。；即凤，古代传说中的灵鸟。；传说中与凤凰同类的鸟。；指京城。；这里表示被埋没，从事农耕之事。；骑的马非常漂亮。都，美好，漂亮。；整理船桨，这里指准备乘船离开。棹，船桨。；乡里。

这首诗在意境上，通过描绘西湖春雨后的清丽、九华山的高耸等景象，营造出一种开阔又略带惆怅的氛围。从写作手法来看，多处运用比喻，如‘二儿奔逸汗血驹，辈视长离与鹓雏’，把孩子比作汗血马、长离（凤凰）和鹓雏，生动形象地表现出孩子的不凡。在情感表达方面，诗人对神童及其兄弟既有赞赏，又有离别的不舍。诗中既有对神童才华的肯定，如‘一鸣上国惊群儒’，也有对他们未来的期许，同时面对分离，又有淡淡的惆怅。主题思想围绕着神童胡元弼、胡元英及其家庭展开，既展现了神童的出众，也体现了对他们家族盛事的称叹。