题邓旗山掌教奖劳轴

长久以来考查德行令人崇敬钦佩家族世代的功业，选拔人才正应该顺应时代的需求。掌管风俗教化怎能算是低微的职位，像在苏州、湖州教授的就是大儒。

选拔人才。‘抡’有选拔之意，该词常用于古代选拔官员或人才的语境中。；主管，掌管。例如在古代有专门典司礼仪等事务的官员。；低微的职位或品级。‘卑’表示低等，‘秩’表示官职的品级。

从文学手法上看，这是一首典型的议论诗。首句‘考德久崇钦世业’通过对人物家族德行考查长久受人钦佩的描述，点明被赞颂之人的家族底蕴深厚，奠定一种敬仰的基调。‘抡材端合应时须’运用议论的手法，强调选拔人才要顺应时代需求，侧面烘托出被赞颂者在抡材方面的能力或者贡献。‘典司风化宁卑秩’中‘典司风化’直接点明其职责，以反问的形式强调职位虽看似低微但实则意义重大，突出被赞颂者的贡献不因职位而被轻视。‘教授苏湖是巨儒’通过举‘苏湖’之地教授为巨儒的例子，类比被赞颂者也是如巨儒般有才华有贡献的人。在情感表达上，整首诗表达出对邓旗山掌教的崇敬、赞美之情。在意境营造上，全诗以一种庄重、敬仰的氛围为主。主题思想主要是对邓旗山掌教在考德、抡材、典司风化等方面的功绩进行赞美。